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2015级第四学期语文半期测试题(有答案)

归档日期:10-05       文本归类:甲胄矢弓      文章编辑:爱尚语录

  ///////////////////////////////////////////////////////////////////// 2015 级第四学期语文半期测试题 (满分 100 分,考试时间 120 分钟) 题号 得分 一 二 (二) 三 总分 ②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。 ③从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。 ④它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只 是一粒平凡的种子。 (一) (三) A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① ) (2 分) D.⑤④②③① 6、下面句子的朗读节奏划分无误的一项是( A.关河梦断/何处?尘暗/旧貂/裘。 C.臣/诚知不/如徐公美。 B.何处/望/神州?满眼风光/北固楼。 D.官船/来往/乱如麻,全仗/你抬/声价。 ) (2 分) 考号 一、积累与运用。 (24 分) 1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( A.凌侮 (língwǔ) .. B.荆棘 (jīngjí) .. C.愚蠢 (yúchǔn) .. D.忸 怩 (niǔní) . . A.心甘情愿 B.喋喋不休 C.俯拾皆是 苔 藓(tāi) . 闪烁 (shu?) . 悄 然(qiǎo) . 嬉 戏(xī) . 热泪盈眶 顽固不化 无依无靠 寄人离下 ) (2 分) 琐 屑(suǒ) . 差 使(chāi) . 摇曳 (zhuài) . 讪 笑(xiān) . 7、下列对课文理解的表述有误的一项是( A. 《战国策》 ,战国时游说之士的策谋和言论的汇编,后由西汉刘向编订, 《邹忌讽齐王纳 谏》就选自该书。 B. 《钦差大臣》选自俄国作家果戈理的《果戈理小说戏剧选》 ,课文选的是第八场和结尾 部分。 C. 《朝天子·咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的词,实际上是借物咏怀,讽刺和揭露了清代 宦官狐假虎威,残害百姓的罪恶行径,表达了人民痛恨宦官的情绪。 D. 《背影》选自《朱自清散文全集》 ,其作者是散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。 叱 骂(chì) . 厮 守(sī) . 面颊 (jiá) . 樵 夫(qiáo) . ) (2 分) 造谣生事 极端贫困 触目伤怀 肆无忌惮 学号 要 答 题 2、下列词语书写完全正确的一项是( 长久之计 一片狼籍 安分守纪 举目无亲 内 不 8、名句默写。 (5 分,每小题 1 分) (1) 何 处 望 神 州 ? 满 眼 风 光 北 固 楼 。 ) (2 分) 悠, (2)关河梦断何处? (3)上书谏寡人者, 受中赏; 。 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 。 , (陆游《诉衷情》) , 受下赏。 ( 《邹忌讽齐王纳谏》 ) 。 ,悠 线 姓名 D.唾手可得 封 3、下面这段话中,加点的成语使用不恰当的一项是( ///////////////////////////////////////////////////////// 密 初中生活已经过去快两年了,我已经懂得了:细节来自观察,真知出于实践,语感源于 积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣 的实践、持之以恒 的积累,才能妙笔生花 。 .... .... .... A.持之以恒 B.苦心孤诣 C.妙笔生花 4、下面的句子没有语病的一项是( ) (2 分) (4)《朝天子·咏喇叭》中写喇叭、唢呐特点的句子是: (5)《满江红》中“_____________, ______________,_______________,________________。 ” 写出了作者虽为女子,但比男儿还要刚烈的意志,表达作者匡国济世的的凌云志向。 班级 A.我与父亲不相见已约二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 B.在学习上,老师要求我们积极探究、互相合作、独立思考。 C.要是遇到有控诉或者检举我的信,您用不着考虑,干脆扣下来就是了。 D.为防止不再发生类似的交通事故,交警队采取了很多安全措施。 5、给下列句子排序,最恰当的一项是( ) (2 分) 9、 在全省各地打造 “城市形象” 的背景下, 资阳市积极投入其中。 学校组织同学们开展以 “资 阳的城市形象”为主题的综合性学习活动。 (5 分) (1)你们小组确定的选题为“资阳公共场所的卫生状况” ,现在准备开始搜集资料,请你设计 至少四个场所的调查内容。 (2 分) ①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 1 (2)在“维护交通秩序,提升武汉形象”的活动中,你作为一名志愿者,在学校附近路口维持 交通秩序。当绿灯已转为红灯时,一个阿姨牵着孩子准备横穿马路,你认为这么做既不文明 又很危险,就拦住这位阿姨说: “ 12、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之” ,反映出他怎样 的品质?(2 分) ”阿姨听完后微微一笑,停了下来。 (3 分) 13、同样是“谏” ,邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?(2 分) 二、阅读理解。 (36 分) (一)阅读下面的文言文,完成题目。 (12 分) 【甲】邹忌讽齐王纳谏(节选) 于是入朝见威王,曰: “臣诫知不如余公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于 臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣不畏王,四境 之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。 ” 王曰: “善。 ”乃下令: “群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏; 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 ”令初下,群臣进谏,门庭若布;数月之后,时时而 间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。比所谓战胜于朝廷。 【乙】郑龙谏勿伤百姓 赵简子 出畋 ,命郑龙射野人 : “使毋惊吾鸟。 ” 龙曰: “吾先君晋文公 伐卫 ,不戮一人;令君一畋,而欲杀良民,是虎狼也。 ” 简子曰: “人畋得兽, 我畋得士。 ” 故缘木愈高者愈惧, 久爵愈贵者愈危, 可不慎乎! 自《金楼子》) 【注】①赵简子:即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②畋 tián 打猎③野人:农夫。④晋文公: 即重耳。春秋时晋国国君。⑤卫:春秋时的卫国。 10、解释下列句子中加点的词。 (4 分) (1)今齐地方 千里 .. (3)故缘 木愈高者愈惧 . 11、翻译句子。 (4 分) (1)吾妻之美我者,私我也。 (2)王之蔽 甚矣 . (4)可不慎 夫 . (选 ④ ⑤ ① ② ③ (二)阅读下面文章,完成题目。 (12 分) 毕业赠言 诸位毕业同学: ①你们现在就要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢,这句话 是: “不要抛弃学问。 ” ②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自 己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门的学问。少年是一去不复 返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为听吃饭计,学问也绝不会辜负人的。吃 而不求学问,三年五年之后,你们就要被后来少年淘汰的。 ③有人说: “出去做事之后,生活问题急需解决,哪有功夫去读书?即使要做学问,既没 有图书馆,也没有实验室,哪能做学问?” ④我要对你们说:凡是要等到有图书馆才读书,有了图书馆也不肯读书。凡是等到有实 验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题,自然会节衣缩 食去买书,自然会想出法子来设臵仪器。 ⑤至于时间,更不是问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一个小时的工作。 你们看他的成绩!每天花一个小时看 10 页有用的书,每年可看 3600 多页,30 年可读 11 万 页书。 ⑥诸位,11 万书可以使你成为一个学者了。可是每天看某种小报也得费你一个小时间; 4 圈麻将也得费你一个半小时的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢? 全靠你自己的选择! ⑦易卜生说: “你的最大责任是把你这块材料铸造成器。 ” ⑧学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁掉了你自己。 ⑨再会了,你们的母校眼睁睁地要看你们 10 年之后成什么器。 14、这篇演讲的主题是___________________________________________________ (2)人爵愈贵者愈危。 2 ________________________________________________________________(3 分) 15、全文思路明晰,行文流畅,层次分明,请在横线上填写,以显现全文思路。 ///////////////////////////////////////////////////////////////////// 提出赠言 ___________ _________表达希望与祝愿 (2 分) 家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是,山一 样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着,坚持着。父亲啊,父亲! ⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭,就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许 是太疲劳了,还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他 睡得是那么酣畅,睡得是那么沉静。 ⑦他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼; 一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。看着日渐苍 老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话,可是, 他睡得那么沉,那么香,我又怕惊扰了他的清梦。 16、第②段中有一个句子能概括全段的主要意思,请把这个句子抄下来。 (2 分) ______________________________________________________________________ 17、选文③至⑥段中就“做学问”阐明了自己的什么观点?(3 分) ______________________________________________________________________ 18、从文中找出一个句子,写在下面,组成一个能浓缩全文内容的警句。 (2 分) 不要抛弃学问,_______________________________________________________。 考号 (三)阅读下面文章,完成题目。 (12 分) ⑧静静地睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的 绚丽, 还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软, 还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢? 我不知道,但是我知道,父亲一定在惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里 怎么会飘来丝丝的甜呢? ⑨也许怕打扰了父亲,风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲,太阳躲进了云里。在这里, 除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌,再也听不到一点声响。 ⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。 (选自《思维与智慧》2013 年第 4 期,略有改动) 19、请你联系全文内容,说说对文题的理解。 (3 分) 棉花里的父亲 章中林 ①回家的时候,大门紧锁着,只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声,没 有人应声,这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉 答 题 学号 花去了?赶到大叔家一问,他说父亲去前山捡棉花去了。 ②我放下行李,奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子 在爬,十分不自在,还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风,也没有一个人影。是 啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?可是,父亲?不知说过多少回:棉花少 内 不 要 种点,有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花,还说,自己动得,不要我们负担。但 是你也不要这样拼命哪。 ③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花,腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动 20、按要求品味语言。 (3 分) 头上银白的头发根根扎眼; 一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横; 青筋暴突的手就像柘树枝, 上面是道道血口。 (请任选角度赏析句子的表达效果) 姓名 封 线 一步都显得吃力。两只手却不闲着,熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的 我笑着,打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里 捞上来的一样,还结出了盐花。 ④阳光下, 父亲的背影溅起凄惨的白光, 坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。 父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天,一年年,他就像一个倔强的牧 民看护着自己的羊群,就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘,不眠不休,不离不弃。父亲 啊,父亲! ⑤棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花— —育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的 婴儿。那些岁月,父亲就是用自已坚定的脚步,羸弱的肩膀种下繁华的棉花,背起一家丰满 的希望——我们的学费,过年的新衣,喷香的猪肉,还有久违的微笑。现在,我们都已经成 3 ///////////////////////////////////////////////////////// 密 班级 21、 “看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说 心里话??”假如你是文中的“我” ,此时此刻,你想对父亲说些什么呢?(3 分) 22、请从结构和内容两方面分析第⑩段的作用。 (3 分) 三、作文。 (40 分) 阅读下面的材料,根据要求写作文。 有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有这样一种声音,没有 多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带 你走到过往的回忆中;有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动。 请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。 600 4 参考答案 1. B 2. A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.略 9.示例: (1)电影院卫生 (2)公园卫生 (3)车站卫生 (4)街道的保洁等等 10. (1)土地方圆 (2)受蒙蔽 (3)爬 (4)谨慎 (附译文:赵简子外出打猎,命令郑龙射杀一名农夫: “以免让农夫惊动我将打猎的鸟。 ”郑龙说: “我们的先帝晋文公讨伐卫国的时候,不曾轻杀一个人,而您却在打猎的时候就想射杀一个普 通百姓, 简直如同虎狼一般。 ”赵简子(感慨地)说: “别人打猎得到猎物, 而我打猎却得到贤士。 ” 所以说,爬树爬得越高的人越感到害怕,官职越高的人越感到危机,能不谨慎吗? 注释: 赵简子:即赵鞅。春秋时晋国大贵族。春秋末年晋国正卿。伐:讨伐。是:这。缘: 爬。畋:(tiá n) 打猎 野人:农夫。先君:已去世的国君 戮:杀,杀戮 良:好 是: 这是 慎:谨慎 晋文公:即重耳。春秋时晋国国君。 卫:春秋时的卫国。 士:有才能的人。此指郑龙 爵:爵位,官职。君主封贵族的等级。 可:能) 11. (1)略 (2)人的爵位(地位)越高就越感到危险。 12.围绕“有知之明,善于思考”来答即可。示例:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、 冷静思考,能正视自己。 13.邹忌用的是讽谏——委婉规劝;郑龙用的是直谏——尖锐批评。 14.不要抛弃学问 15.论说学问的重要,指出怎样做学问。 16.趁现在年轻的时候,努力做一种专门的学问。 17.要创造条件做学问,要抓紧时间做学问。 18.抛弃了学问就毁了自己。 19.分析:表层含义: (1)指在棉花田里劳作的父亲; (2)指侧躺在棉花上睡着的父亲。深 层含义: (1)指棉花承载着父亲全部的希望; (2)指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉 田里了; (3)棉花就是父亲的花朵,是父亲的攒钱罐。 (表层含义和深层含义各答出一点即可 给满分) 20.示例一:运用比喻的修辞手法,用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻 画了父亲的苍老、瘦弱、憔悴的形象,表现父亲的艰辛与劳累。 示例二:运用外貌描写的手法,对父亲的头发、脸、手进行细致的刻画,表现父亲的苍老、 瘦弱、憔悴,突出父亲的艰辛与劳累。 21.示例:爸爸,这么年来,为了全家,您不辞劳苦,整日忙碌,您做出的牺牲和贡献太多太 多了。现在,我们都大了,该是我们报答您的时候了!希望您不要这样劳累了,好好地享受 一下生活吧。 (能体现出感恩、劝慰之意,表达顺畅即可) 22.结构上:点题,收束全文。 内容上:深化主题,写出了父亲的精神给我的影响,表达了“我”对父亲的深切感激和由 衷热爱之情。 5

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