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幼儿中班养成教育教案 乒乓球什么样(主要就是不插嘴听完话)

归档日期:11-26       文本归类:假障碍物      文章编辑:爱尚语录

  活动目标: 1、了解插嘴是一种不受欢迎的行为。 2、努力做到在交谈中注意轻体女,不随便插嘴。 活动准备: 1、物质准备:八哥鸟、小白兔等动物手偶若干。 2、材料配套:幼儿活动操作材料。 活动过程: 1、教师以讲故事引入,激发幼儿兴趣。 ·师:森林里每天都会发生许多有趣的事情,你看,这天早晨,森林里就发生了这样一件事情。 ·教师结合手偶生动的讲故事。引导幼儿讨论,故事中有谁?你喜欢这只八哥鸟吗?为什么? 2、教师结合操作材料,再次讲述故事,通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容。 ·师:1八哥为什么说自己:我线小白兔们为什么生气了?3森林里举办音乐会,为什么大家都很扫兴?4小动物们为什么没捉住大灰狼?它们为什么不理八哥鸟了,剩它孤零零一个蹲在大树上? ·八哥鸟错在哪里?它这样做有什么不好?应该怎样做才对? ·师结:擦嘴是一种不受欢迎的行为,交谈中要注意倾听,不随便擦嘴。 3、教师组织幼儿讨论生活情境:1上课的时候,老师向大家提出了问题,豆豆不举手就把答案说出来了。有的时候,老师话说到一半,豆豆就忍不住说出自己的想法。这样对吗?2妈妈正在和客人谈话,红红非要妈妈给他讲故事,你觉得她这样做对吗? ·师:你还发现哪些行为是没有礼貌的?应该怎么改正? ·师结:倾听的礼仪--眼睛注视对方,及时应答,不抢着说。插话的礼仪--等到别人的讲话告一段落时再介入自己想说的线

  活动目标: 1、感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣 2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法 3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力 活动准备:若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子 活动重点:认真观察实验 活动难点: 理解瘪的乒乓球重新变圆的办法 活动过程: 一、

  导入:引出乒乓球 1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊?(举手回答) 2、老师给大家到来了很有趣的球,认识的小朋友就大声喊出它的名字吧! 3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊?有什么不同和一样的地方啊?(利用比较了解乒乓球的大小、轻重) 4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球 5、小朋友们比较的非常好,那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊?(师范给大家看) 二、实验 1、小朋友们玩的很高兴,可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说:我不小心被踩瘪了,谁能帮助我呢? 2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢?(小朋友说出自己的想法) 3、小朋友们真棒,积极动脑筋想问题 4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢? 5、看看老师准备了什么?(幼儿说出准备的材料) 6、那这些有什么用呢?老师要做什么呢?(引发幼儿兴趣) 7、接下来我们要做一个小实验,仔细看哦! 8、老师这里有一个空玻璃杯,把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水,想想开水倒进去后会发生什么呢?乒乓球会不会在水底不出来了呢?哇!原来乒乓球浮在了水面上(过一小会)老师现在要用筷子取出乒乓球,小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢?(引导幼儿说出里面是热水,直接用手很危险,倒入开水环节也会涉及安全问题) 9、咦,乒乓球瘪的地方怎么不见了呢?哪里去了呢?(引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了)乒乓球又变得圆圆的了 10、小朋友们想想为什么倒入开水后,乒乓球就变回原来的样子了呢?(小朋友们猜想) 小结:乒乓球的肚子里都是空气,瘪的时候空气被挤得压在了一起,用开水烫,里面的空气感觉很热,肚子里的空气开始膨涨就是越来越大,瘪的地方就撑起来了,所以乒乓球又圆了 1 1、小朋友你们学会这个办法了吗? 活动延伸:会跳舞的乒乓球 1、乒乓球变圆了很开心,它说:谢谢小朋友,我要给你们跳支舞 2、乒乓球会跳舞好神奇啊!小朋友们想看吗? 3、拿出吹风机,吹风机把乒乓球吹起来并在空中跳舞 4、乒乓球跳的好看吗?我们来给它鼓鼓掌 5、小朋友们把会跳舞的乒乓球告诉给爸爸妈妈让他们和你一起分享好不好? 小结:小朋友们今天的课《有趣的乒乓球》你们开心吗?那我们以后多做一些有趣的小实验好不好?今天的课就到这里让我们跟客人老师说再见吧! 活动反思:受热膨胀是生活中常见的科学现象,但是幼儿年龄较小,可能见过却不明白其原理甚至说不出原理的名称,所以本节课真正的目标是体验发现的乐趣。 中班幼儿的思维发展特点仍然是具体形象的,所以不要求幼儿说出乒乓球恢复原来样子的复杂科学的原理,只需要知道用什么办法就可以了,因此只是用简单形象的语言讲解乒乓球遇到开水是怎样变圆的,整个过程多以提问猜想为主然后进行验证,既激发幼儿的兴趣引发好奇心又培育想象力发展,既然设计的是一节小实验,就顺便让幼儿观察欣赏和乒乓球有关的有趣实验,因此设计了会跳舞的乒乓球,只是让幼儿对周围事物现象感兴趣,充满好奇心,由于时间等问题不可能让幼儿一一操作,所以在幼儿离园时可以告诉家长回家和幼儿一起尝试。 至于乒乓球可以进行有趣的制作可以作为一节美工课单独去设计,让幼儿了解并动手操作,因此本节课没有涉及,实验时会有一些变量存在,可能过程会和预想的不同,这一点要有所准备。

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